*美班主任|教育的核心是用心

匠心服务

彭同学入学时*靠后，对升学毫无目标，学习态度敷衍且不愿敞开心扉。但通过两个学期的持续耐心沟通，以及一步步的引导，他的成长变化非常明显。

我每周下课后会陪着他完成作业，用拍照检查的方式帮他改掉敷衍习惯；大考后会带着他细致分析试卷，一起规划学习目标；私下会跟他聊天谈心，引导他把这份认可与信任转化为学习的动力，用轻松玩笑的方式去纠正他吸烟等不良习惯；还会随时和家长同步他的状态，家校携手，共同引导。

在不断的沟通和引导下，他的，物理也稳步进步；从被动听课、抗拒作业，变为主动请教知识点、基本能独立完成课时任务；更从迷茫无所谓，树立了“一定要上高中”的明确目标，性格也逐渐打开，愿意主动倾诉困惑。看到他无论是状态还是*都越来越好，我们都为他感到开心。

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